推进数学课程的校本化高质量实施——记2019学年第二学期数学学科基地活动(一)
提交人:荆川小学 | 时间:2019/3/7 16:59:24 | 浏览次数: | 位于栏目:教育动态返回首页

2019年3月6日上午,阳光明媚,2018~2019学年第二学期首次数学学科基地活动在常州市荆川小学举行。

市特级教师后备人才蒋敏杰副校长和金萍老师,分别展示了两节有关几何概念认识的数学课,体现了数学与生活息息相关、紧密相连,从学生熟知的生活信息中,抽象提炼出其中蕴含的数学概念。

蒋敏杰副校长执教了示范课,二年级下册《角的初步认识》,从学生已认识的平面图形入手,通过看一看,指一指,做一做,画一画,比一比的教学活动递进展开,整节课清新自然,层层深入,层次鲜明。整个过程“体现让学生亲身经历知识形成的过程。学生边想,边做,边说,使脑,手,口共同参与学习活动,让学生深刻体会到数学知识就在生活中,增强了学生学习数学的兴趣。

金萍老师执教了三年级下册《认识面积》,从身边出发,使生活味和数学味有机融合。让学生摸一摸身边数学书的封面,课桌表面,黑板表面,直观感受到物体表面的大小,体验物体表面面积的数学含义。学生在自主探索,动手实践,操作验证中,体验长方形面积大小比较的方法,总结提炼出观察法、重叠法、数格子法,使学生在主动、全面参与学习过程的同时,也感受到数学方法的熏陶。

蒋敏杰副校长的示范课和金萍老师的研究课,通过具体课例的方式,引发了全体数学教师,对数学课程的校本化高质量实施的全新思考。蒋敏杰副校长以具体的课例指导,使全体数学教师认识到,高效数学课堂需要老师关注学生的学习起点,设计有效的教学活动,同时也要关注学生在课堂上的学习状态,充分调动学生学习的积极性。(陆庆龄/文 闵建元、周涤尘/摄 闵建元/审)