“新”征程,“魏”成长 ——常州市冯雅静名校长培养基地第六次活动纪实
提交人:鸣珂巷幼儿园 | 时间:2019/1/7 16:46:53 | 浏览次数: | 位于栏目:教育动态返回首页
2019年1月4号,新年伊始,冬雨潇潇,却阻挡不了来自常州各辖市区基地成员共同相聚新北区新魏幼儿园,在观摩幼儿游戏现场、聆听园所汇报交流、共研热点问题策略、集聚群体实践智慧与享受专业引领的过程中,展开基地的第六次活动,本次活动由管云霞园长主持。
一、观摩游戏现场,品课程之美
活动之初,基地成员分组对新魏幼儿园的公共环境,户外混龄环境,班级区域游戏现场进行了观摩学习与互动交流。新魏幼儿园丁红波园长全程介绍讲解,让大家看见新魏幼儿园基于幼儿对空间的需求改造户外混龄环境,基于幼儿对生活的兴趣与关注改善班级游戏区角内容,基于幼儿对学习与发展的需要提升教师的保教专业。而这其中就渗透着新魏幼儿园对课程游戏化改革的不懈努力,对园本化课程建设的踏实行动,对师幼共同成长的孜孜追求……
二、嫁接园所汇报,享理念之真
观摩活动结束后,基地全体成员,新魏幼儿园的部分骨干教师在二楼会议室共同聆听新魏幼儿园核心管理层与骨干教师的汇报交流。丁红波园长以《凝心聚力谋发展,步履坚实攀新高》为题,向各位介绍新魏近年来,在明晰发展方向中,全力改善办园条件;在基于自我剖析中,系统重构理念体系;在对接园所理念中,立体重塑户外环境;在迎合发展态势中,凝练优化管理文化;在立足课程实施中,扎实推进改革步伐;在关注内涵修炼中,助力提升教师特质。而张留玉副园长、施卫娟老师和朱钰玲老师分别以《快乐、童趣,户外环境打造“新”体验》《让孩子做主,让环境说话》和《我和材料整理的故事》为题,展示了新魏幼儿园在牵手结对活动的研究中,如何进行户外环境改造、班级环境创设与班本化课程建设的实践探索。并在前后照片比析,故事案例解读,课程资源开发以及分享交流助推等多元课程支持行动中让人看见在儿童立场与游戏精神的理念落地中新魏幼儿园的真实基础,努力与成绩。
三、共研困惑话题,聚行动之实
基于新魏幼儿园核心团队的汇报交流,在冯雅静园长的跟进指导中基地成员分组就“如何利用幼儿园现有教育资源,打造园本特色环境?”与“谈谈怎样提升教师挖掘、捕捉课程资源能力?”的困惑问题展开研讨交流,梳理实践行动的实际经验与方法策略。徐静园长“挖掘、盘活、运用”的关键词为大家解释环境资源的开发利用路径,延展“互联网+”的信息技术提升教师的课程意识与实施能力;周丽芬园长从特色环境与园本实际说明中强调幼儿为本的环境观,强调教师的资源观与行动力;黄海燕园长则从一个归因把大家的思维嫁接到哲学范畴,即园本特色环境,教师课程资源开发能力的价值与意义的思考。张萍园长从提升观念、建立路径与回归儿童,围绕“知识世界”与“生活世界”在倾听幼儿,提供问题与支持中助力教师课程资源开发能力。周唯婷和王禹园长则围绕课程资源与微课程的建设发表园本化研究的实践经验。
四、聆听专业引领,启突破之径
活动的最后,基地导师冯雅静园长首先肯定了以丁红波园长为首的新魏幼儿园井井有条的管理,扎扎实实的实践与透透彻彻的反思,可见他们从理念到行为的园本化行动。其次,冯园长从“高处立意,幼儿为本;整体架构,提升内涵;彰显特色,关注质量”高屋建瓴地向基地的成员们讲述环境、课程资源背后的“需要、兴趣、关系”,让我们回归幼儿的健康快乐成长,回归教师的保教专业发展,回归师幼共生共长的关系内涵,从而真正让环境、资源、课程提升质量,服务师幼成长。
五、回顾活动经历,促后续之变
充实的活动,满满的干货,活动结束后在主持人管云霞园长的总结中,也将带动基地所有成员后续回归常态工作后实践研究的新变化,新发展。第一学期的基地活动在新魏幼儿园画上了圆满的句号,在共商中初步架构了新学期培养基地的读书分享交流计划与相关活动安排。(王禹 文 钱聚倩 摄)