同商学校体育改革,共促学生健康成长 ——记“回顾40年学校体育发展,进一步深化学校体育改革” 座谈会
提交人:荆川小学 | 时间:2018/11/29 9:40:26 | 浏览次数: | 位于栏目:教育要闻返回首页

生命在于运动,体育张扬活力。1127日下午,在常州市荆川小学(市教科院附属小学),隆重举行“回顾40年学校体育发展,进一步深化学校体育改革” 座谈会。中国大学生体育协会副主席、中国学校体育杂志社主编钟秉枢,中国学校体育杂志社常务副社长华爱军,江苏省教育厅体卫艺处处长张鲤鲤,常州市教育局副局长常仁飞,常州市钟楼区人民政府副区长何海平,常州市教育局体卫艺处处长甘亦农,钟楼区教育文体局局长杨文娟等领导,以及来自全国各地的与会代表,常州市局属学校、钟楼区各中小学教师代表近三百人参加了此次活动,共同研讨如何深化学校体育改革,共促学生健康成长。

撒欢走班选修展现体育运动魅力

荆小校园高朋满座,冬日暖阳孩子撒欢。所有与会人员走进荆川小学校园内,首先观摩了学校丰富的大课间活动。荆小改革了单一的按年级整班授课制,基于每个学生的学情和兴趣,由三至六年级学生自主选择喜爱的体育课程,混龄组班上课。21门别具特色的体育选修课,把荆小的孩子们乐翻天啦!

你看,香樟路上的孩子们正在跟随刘雪美教练学习荆小的特色项目——阳湖拳,英姿飒爽,神气十足;足球场上,蒋志刚老师带着孩子们一同体验小小足球的大大乐趣;绿草坪上,陈超老师现身说法,领着学生们锻炼身体的柔韧度,训练身体的协调性;司令台上,闵霞老师带着学生们玩嗨了花样跳绳这项集安全、趣味、团体为一身的时尚运动;篮球馆内,绳小东老师自带的篮球达人属性早就牢牢地吸引了孩子们的目光,学生们在他极富热情的喊拍声中,伴着动感的旋律,熟练地单手运球、左右传球、换位传球,完全不觉疲惫。跆拳道、羽毛球、啦啦操、空手道……荆小人向来自全国各地的体育课程改革的专家和体育骨干教师,诠释了体育课的正确打开方式,展示了荆川学子的运动风采与活力。

荆川小学实施的体育走班选修课活动,打破以往的常规,力求人人都能参与到每一项体育活动中来。校内的全体教师根据自身的兴趣爱好和运动习惯加入了各个选修课的班级,担任活动项目教学。针对一些特殊的项目,学校聘请了来自社会力量的专业体育教练给学生提供最全面、最科学的指导,来自联盟学校的一线名优体育专职教师也参与联动任教。除此之外,部分热爱健身、喜爱运动的学生家长也积极参与此项活动成为助教,为活动的顺利开展保驾护航。

嘉宾济济一堂喜迎体育改革盛会

与会人员步入活动会场,“回顾40年学校体育发展,进一步深化学校体育改革”座谈会正式拉开帷幕。首先,常州市钟楼区人民政府副区长何海平先生致欢迎词。何区长认为,本次会议,既是我区体育工作成果的展示机会,更是学习先进、推动工作的难得机遇。他向各位来宾介绍了人文荟萃、经济繁荣、学校教育和体育具有鲜明特色的常州市钟楼区蓬勃发展的概况,并简单介绍了以建设常州市深化学校体育改革实验区为契机,通过顶层设计、分类实施、校际联动等措施将学校体育与课程改革有机结合,全力推进阳光体育的经验和做法。

接着,常州市教育局副局长常仁飞先生致欢迎词。常局长代表常州市教育局就教育部对常州体育工作的关心、省教育厅对常州体育工作的支持表示了感谢,并对与会代表表示欢迎。常局长主要介绍了常州教育的总体发展情况和“一二三四五”的发展举措。一指高举一面旗帜——教育现代化的旗帜,两大目标——优质和公平,三大主要任务:促进义务教育优质均衡发展,根据立德树人的要求提高常州教育的品质,不断改革创新增强常州教育活力。四大战略:学校主动发展战略,绿色化战略,面向世界、面向未来战略和协调发展战略。五大行动计划:学校建设新三年行动计划,学前教育改革发展计划,学校品质提升计划,教育人才建设行动计划,学生身心健康护航计划。今后,常州将秉承健康第一的理念,加强和改进学校体育工作,营造好的外部环境,建设好学校课程,区域试点逐步推行。

主题交流分享共话学校体育改革

随后会议进入主题发言环节,与会专家领导进行了深化学校体育改革的工作思考和成果分享。中国学校体育杂志社编委会副主任、中国教育科学研究院体卫艺研究所副所长于素梅博士作题为《体育课程改革核心问题——一体化体育课程体系建设的必要性和紧迫感》的讲座。于博士围绕体育课程改革,谈了体育课程的定位,体育课程改革的对象要从物转向人,要注重教师和学生的发展,核心问题是要大中小幼衔接起来,进行一体化课程体系建设。

人民教育出版社体育室李志刚进行了《改革开放40年中小学体育教材建设的回顾与展望》的主题发言。他从改革开放之前、改革开放之后以及新时代三个阶段介绍了体育教材建设情况,在体育教材的不断修订中展现了我国中小学逐步向建立自己的学校体育、体育教学、体育教材体系迈进。同时也提出了几点思考:1.落实立德树人,对教材进行有机渗透;2.坚持弘扬中华优秀传统文化;3.坚持吸收外来,面向未来;4.坚持体现学科特点;5.注重发展学科核心素养;6.注重学科化、立体化的研究与呈现。

浙江省教育厅教研室余立峰老师作《基于学校体育的课程改革路径——改革开放40年浙江体育课程改革之路》报告。余老师回顾了浙江省学校体育课程改革历程,学校体育课程改革面临的问题。浙江省进行了“理想的课程转换为教师的课程”的研究,编制了《浙江省体育与健康课程指导纲要》以及配套用书。余立峰老师从理解教师处境,提供更多使用策略;以生为本,尊重人的身心发展规律;体育首先是教育,用好教材三个角度阐述了《纲要》的核心理念。并介绍了浙江省学校体育整体协同改进行动,以及学校体育综合改革的策略和成果

钟楼区教育文体局杨文娟局长作《阳光下,让孩子们都能撒着欢奔跑——常州市钟楼区深化学校体育改革实验报告》经验分享。杨局长介绍,“让每个孩子都能撒着欢奔跑”是钟楼区教育文体局对“学校体育改革实验区”的总要求,也是区教文局“优质教育长出来”的惠民工程之一。杨局长结合钟楼区各大体育课改实验学校的成功做法,从寻兴趣导向鼓励自由生长,举全区之力创设阳光舞台,塑体育文化引导尊重生命三方面作了经验交流。从指向孩子的运动生命状态,指向基础环境建设和“专业的指导”等软件投入建设,指向体育文化的打造三个维度诠释了“让每个孩子都能撒着欢奔跑”的内涵。

常州市教育局体卫艺处处长甘亦农进行了《强化教体融合,助推学校体育优质快速发展》主题交流。甘处长指出,常州历来高度重视学生身心健康,重视把促进青少年身心健康摆在优先发展的战略地位,2017年“学生身心健康促进行动”被列为“常州市教育局五大行动计划”之一,并明确提出六大行动:“强健体魄行动、保护视力行动、健康校园行动、健康食堂行动、健康心理行动、监测护航行动”确保该项行动计划落到实处。甘处长从统一认识加强合作,深化改革统筹推进,教体融合真抓实干,专题项目建设有序推进四个方面分享了常州学校体育改革举措。其中的“六一工程”、名校办名队建设、校外辅导员队伍建设以及常州体育“三大特色活动”——阳光体育夏令营、爸爸妈妈跟我去运动、校园体育之星评比给与会人员留下了深刻的印象,看到了常州校园体育活动有活力,特色学校建设有成效,特色活动有影响。

最后,中国大学生体育协会副主席、中国学校体育杂志社主编钟秉枢先生总结发言。他表示,学校体育的发展离不开政府机构、社会组织和千千万万基层体育工作者的努力,也希望今后各组织、各部门能将更多先进经验在《中国学校体育》杂志上传播推广,辐射到更多有体育人的角落。

总结过去,立足当下,放眼未来。进一步深化体育课程改革的号角在常州吹响,体育人的教育激情和体育梦想已经点燃。让我们携起手来,用更高的视野,更强的力度、更优的质量、更快的进度,为促进学生身心的全面健康发展,实现中华民族伟大复兴的中国梦努力奋进!(许龑、陈颖洁、张杰南/文 孙会/ 蒋正芳/审