潜心研究传承荆川文化,悉心引领共绘荆小蓝图 ——记居丽琴会长一行赴荆川小学调研考察
提交人:荆川小学 | 时间:2018/10/9 12:50:02 | 浏览次数: | 位于栏目:教育要闻返回首页

为了更好地挖掘荆川文化、传承荆川精神,108日下午,常州市唐荆川文化研究会会长、原常州市政协副主席居丽琴,常州市唐荆川研究会副会长兼秘书长、原常州市政协文史委员会主任沈建钢,荆川公园主任顾军等一行人,在钟楼区教育文体局杨文娟局长的陪同下赴常州市荆川小学(市教科院附属小学)调研考察,与学校行政团队进行座谈讨论。

进入校园,领导们一行在学校党支部书记蒋正芳、校长曹月红的陪同下,参观校园环境。教学楼、大厅、文苑武园……居会长不时驻足观赏、详细询问,实地考察了解学校环境中对于荆川文化的渗透。步入会议室,曹月红校长从学校历史的内涵积淀、阳湖拳特色项目发展、荆川好少年评价体系、新校荆川文化的渗透四个方面,就学校对于荆川文化、荆川精神的传承和发展所采取的举措、取得的成绩作了简单汇报。随后,学校其他行政中层人员对于学校情况进行了适当的补充介绍。

听取了学校的介绍后,与会领导纷纷谈了自己的感受。荆川公园主任顾军回顾了多年来荆川公园与学校结对合作,开展德育活动的情况。荆川公园依托海棠节品牌文化活动,弘扬荆川文化,传承荆川精神。在活动中,与学校的合作日益深化,荆川小学的学生也在活动中逐步崭露头角。沈建钢秘书长肯定了学校所做的工作,对后续如何进一步完善提出了三点建议:1.对荆川精神的概括提炼应偏重于荆川先生的立志报国。2.在校园中应有醒目的荆川先生塑像供学生瞻仰。3.应深入研究荆川先生的教育思想,从而提炼学校的办学思想。

居丽琴会长首先阐述了此次到荆川小学进行调研考察的缘起与目的,充分肯定了学校对荆川文化所做的研究与取得的成绩。就作为荆川文化的传承载体,如何深入进行符合学校教育的荆川研究,弘扬传承荆川精神,给学校提出了建议:1.培养有荆川特质的学子,把“崇文尚武、报国担当”作为荆川好少年的人生目标。2.就人人能讲一些荆川故事、会打一套阳湖拳、会写一手好书法等角度充实培养目标与内容。3.校园环境应移步成景,处处让学生受荆川文化的熏陶。4.从课题研究、开发校本课程入手,使学校荆川文化特色课程不仅仅局限于阳湖拳的体育课程。5.重视与社会各方面的结合,加强与唐荆川研究会、荆川公园等单位的合作,充分利用社会资源,扩大荆川小学的知名度。

杨文娟局长十分感怀、钦佩于居会长强烈的教育情怀,对于居会长就学校如何挖掘荆川文化,如何把荆川小学建得更美、更有文化内涵、更有龙城名人的文化气息所进行的悉心引领十分感谢。她认为:挖掘荆川文化、提炼荆川精神彰显了时代意义,荆川先生的思想和精神精髓应该与我们当下的教育紧密结合;挖掘荆川文化、提炼荆川精神体现了文化的格局,荆川文化小至抓阳湖拳校本课程,大至提到报国担当的高度,荆川好少年不是一个符号,要让学生、家长能够感受到荆川精神的内核和时代的期许;荆川小学要形成广泛影响,在已有一百年历史基础上,抓住时代的需要进行很好的建构和推广。杨局长结合自身所参与的区政协关于《荆川文化的传承和发展》这项课题研究中的“三脉三乡”“六个一建设”谈了自己对荆川文化的理解。也希望荆小能抓住“新三年发展规划”的机遇,在专家们的引领下,找寻已有文化痕迹,建构未来荆川文化特色,使荆小走上更高更大的发展平台,打造更亮更新的荆川品牌。

荆小百年积淀历经沧桑,栉风沐雨不改荆川精神。面对新校园、新时代发展的契机,荆小人必将不忘初心,潜心研究荆川文化,传承发展荆川精神,为培养一代代有理想、有本领、有担当的荆川好少年而砥砺前行。(许龑/文 孔洋明/摄 蒋正芳/审)